jueves, 8 de noviembre de 2012

TIC - REDES SOCIALES (parte 2)


La adicción a las redes sociales en Argentina, bajo la lupa  Martes 20 de marzo de 2012 | 11:03

La dependencia del acceso a sitios como Facebook y Twitter generaron un crecimiento en las consultas en los centros de atención terapéutica, en un país con una de las tasas más alta de penetración de Internet en la región

¿LAS REDES SOCIALES SON 

ADICTIVAS?

En el artículo cuyo encabezado te muestro arriba se asevera eso. 
Durante mi actividad en el colegio es muy común ver a distintas personas conectadas a través de sus celulares con las redes sociales. Incluso desde bien temprano en la mañana.
Pero también pude ver a otras personas sin conectarse.  Y otras que al estar en la sala de Informática, recién sentadas frente a una computadora su primera acción es ingresar a alguna red social, mientras estan conectadas a ellas en su celular. 
Entonces... ¿son adictivas? Si es si: ¿por qué?  ¿qué causaría esto?

Investiga sobre este tema.
Traten en forma grupal el tema
Confeccionen una presentación con lo trabajado.
Exponer.

TIC - LAS REDES SOCIALES (parte 1)


'¡UN POCO DE ALEGRÍA SIEMPRE VIENE BIEN!
Hay una frase que dice: Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza. A través de nuestra vida vamos estableciendo diferentes relaciones sociales.  También, nos gusta llevar distintos registros de nuestras relaciones. Como ejemplo tenemos las fotos escolares o los Anuarios.

Una herramienta como la computadora no podía quedar fuera de esto. Así apareció:


  • Investiga ¿qué es Classmates?
  • ¿Qué es una Red Social? Origen.
  • ¿Cuáles son las redes sociales que hay en Internet?
  • ¿ Qué característica tiene cada una? Para armar un cuadro sinóptico
  • ¿Cuáles son las más utilizadas en EEUU? 
  • Curiosidades de las redes sociales
  • ¿Cuáles son las más utilizadas en Argentina?
  • Mira la película: Red Social. Investiga cómo se originó Facebook. 
  • Arma en el Word un informe con toda tu investigación. 



miércoles, 7 de noviembre de 2012

TIC Trabajo Práctico Evolución Histórica

La teccnología fué evolucionando a través de los tiempos en forma variada.
A partir de la apariciòn de la computadora, los chips y otros elementos su desarrollo ha sido vertiginoso.
El hombre, desde antaño, ha imaginado cómo será el futuro y los adelantos tecnológicos con los que contaría.
  1. Observamos la infografía a continuación, para luego comentar con tu grupo. Toma nota de las observaciones obtenidas para luego exponer: ¿Qué sucedió en la sociedad a través del tiempo relacionado con la tecnología?   Si tomáramos una cifra determinada para cada día de la infografía, por ejemplo 100 años. ¿Qué etapas o revoluciones tecnológicas puedes identificar? En los últimos tiempos señalados en el gráfico se incrementan los productos tecnológicos ¿Qué motivó eso? 

2- Observa el siguiente vídeo: Veinte inventos que cambiaron al mundo Discovery Channel
Responde: ¿Hay relación entre lo observado por uds. en el punto anterior y lo explicado en el vídeo? ¿Qué opinión tienen ahora? Expone en forma escrita.

LAS REVOLUCIONES TECNOLÓGICAS



  • Película "Tiempos Modernos" C. Chaplin



En forma conjunta analiza los vídeos y extrae las características de cada una de las etapas o revoluciones tecnológicas anteriores: Agrícola, Industrial.(en sus dos etapas).

La última revolución es la de la Información. Investiga sobre ella. Construye un cuadro donde se expongan las 3 Revoluciones Tecnológicas.

TIC - Sociedad: La visión de la Informática en las películas

Trabajo Práctico: 

Computación  y la Sociedad... 

según las películas

Me gusta mucho el cine. Veo películas de todo tipo. Las películas muchas veces nos muestran cómo es la sociedad y otras no. Este es el caso de las películas que muestran personajes relacionados con la computación o la informática. En ellas es posible observar muchos estereotipos que distan mucho de lo que sucede en realidad. O tal vez, esto es una impresión que tengo. Por eso te pido que me ayudes con tu opinión.

Investiga sobre este tema. Para eso te invito a mirar, con atención, películas. O por lo menos, algunos trozos de films, de distinto tipo, donde se usen computadoras, haya hackers, videojuegos, etc. Pero antes, lee con atención las páginas web que te alcanzo más abajo. En ellas encontrarás esos estereotipos que supongo que aparecen en las películas. 

Luego, armar en forma grupal una presentación conjunta sobre el tema planteado.

Para ello se deberán usar aplicaciones compartidas del Google. Compartir cada aplicación con los integrantes del grupo y con el docente.

Incluir en el trabajo imágenes o vídeos relacionados con el tema.

Utilizar como base la siguientes paginas:

  1. 55 curiosidades de las computadoras en el cine
  2. Todo lo que Hollywood nos enseña sobre los piratas informáticos
  3. 25 cosas interesantes que aprendes de las computadoras en las películas
  4.  Cosas curiosas sobre la informática en las películas
  5. 17 cosas curiosas sobre las computadoras en las películas
  6. 20 curiosidades sobre la pc

TIC PRODUCTOS TECNOLOGICOS PARTE 3






El término bien es utilizado para nombrar cosas que son útiles a quienes las usan o poseen.
Un bien es un objeto material o servicio inmaterial cuyo uso produce cierta satisfacción de un deseo o necesidad. En el ámbito del mercado, los bienes son cosas y mercancías que se intercambian y que tienen alguna demanda por parte de personas u organizaciones que consideran que reciben un beneficio al obtenerlos.
Los bienes se clasifican, según su adquisición en;
  • Bienes Libres: bienes libres o bienes ilimitados son todos aquellos bienes que se utilizan para satisfacer necesidades, pero que no poseen ni dueño ni precio (cuyo acceso no es excluible), son abundantes y no requieren de un proceso productivo para su obtención. En otras palabras, son aquellos que son lo suficiente para satisfacer la demanda, inclusive gratis. Ejemplo de ellos es la luz solar o el aire.
  • Bienes económicos:Se puede definir en contraposición de los bienes libres. Por lo tanto, son todos los bienes no libres.Los bienes económicos o bienes escasos: Existen en cantidades limitadas y su asignación sigue algún tipo de procedimiento económico (mercado, racionamiento, reparto, etc.). Son aquellos que se adquieren en el mercado pagando por ello un precio. Es decir, bienes materiales e inmateriales que poseen valor económico y por ende susceptible de ser valuados en términos monetarios. Los productos sujetos a precio o condiciones restringidas de acceso son ejemplos de bienes económicos. Un ejemplo de bien económico podría ser una casa, la ropa, etc.Un bien económico puede ser un bien o un servicio.

CLASIFICACION DELOS BIENES ECONÓMICOS

  Según la exportabilidad

  • Bienes muebles (transables) e inmuebles (no transables):
    • Los «bienes muebles» son aquellos con los cuales se puede comerciar o hacer intercambios en el entorno nacional e internacional. Ejemplos de bienes transables serían libros, zapatos, maquinaria, etc.
    • Los «bienes inmuebles» sólo pueden consumirse o utilizarse en la economía en la que se producen; ya sea por el coste del transporte, por barreras a la entrada y salida de éstos, por ejemplo, impuestos (aranceles) o por imposibilidad física del traslado. Ejemplos de bienes no transables son algunos tipos de servicios o las casas, pues éstas se construyen en un país dado y aunque exista más demanda por ellas en otro lugar del mundo, una casa no podrá ser exportada o enviada al exterior.

Según la relación con la demanda de otros bienes

Cuando analizamos cómo varían las demandas conjuntas de un conjunto de bienes nos encontramos que fijado un nivel de consumo y precios variables, cualquier variación de precios de un bien afecta a todos los demás.

  • Los bienes complementarios son aquellos bienes que tienden a utilizarse en conjunto; por lo tanto, si baja la demanda de uno (por ejemplo, porque aumenta su precio) esto afecta la demanda del bien complementario. Un ejemplo de estos bienes son los automóviles y la gasolina, pues el uso del automóvil también requiere del uso de gasolina; además, si el precio de los coches aumenta, esto puede hacer que la demanda de coches disminuya y, por lo tanto, hacer que la demanda de gasolina también baje.
  • Los bienes sustitutivos son bienes que satisfacen la misma necesidad del usuario o consumidor; por tanto, están compitiendo en los mercados. Los bienes sutitutivos son competencia uno del otro; en consecuencia, si el precio de uno de los bienes aumenta considerablemente y, debido a eso, la demanda de ese bien disminuye, la demanda del bien sustitutivo aumentará, pues los compradores intentarán reemplazar al que aumentó de precio. Un ejemplo de este tipo de bienes son la mantequilla o manteca(producto derivado de la leche) y la margarina (producto vegetal).
  • Dos bienes son independientes, si la variación del precio de un bien no influye en la cantidad demandada de otro bien, manteniendo constante todos los demás factores.

 Según la durabilidad

  • Bienes de consumo durables y no durables.
    • Bienes de consumo durable, son bienes susceptibles de un consumo prolongado en el tiempo como una prenda de vestir o un equipo de música.
    • Bienes de consumo no durable son los que se agotan con el primer uso como pueden ser los alimentos o el papel.
    • Bienes perecederos: Bienes que pueden dejar de ser útiles en un breve plazo de tiempo ya sea por su propia naturaleza, por las condiciones de conservación que precisan o por razones de mercado.

 Según su función

  • Bienes de consumo, son bienes con cuyo uso se obtiene una satisfacción inmediata de una necesidad. Ejemplos de bienes de consumo son la vivienda (bien de consumo durable) y la comida (bien de consumo no perdurable).
  • Bienes intermedios, son bienes con cuya transformación se obtiene otros bienes de consumo o de capital. Ejemplos pueden ser los tablones de madera que se emplean en la elaboración de muebles.
  • Bienes de capital. También se les llama bienes de producción o de equipo. Son bienes ya producidos por el hombre que se emplean para la producción de otros bienes y servicios. Si hablamos de una empresa, son bienes de capital sus edificios, vehículos, maquinaria, herramientas, muebles, ordenadores, etc. Si hablamos de un país también serían bienes de capital sus carreteras, puertos, aeropuertos, escuelas, hospitales, etc.

 Según el régimen de propiedad y usufructo

La mayoría de los economistas clasifican los bienes de acuerdo a su propiedad en dos grandes grupos: bienes privados o individuales y bienes comunes o colectivos. 
Segun su usufructo:
  • Bienes privados, aquellos que poseen tanto rivalidad como excludibilidad. (no confundir con bienes ya sea producidos o de propiedad privada, -a pesar que muchos lo son: un bien de consumo privado, no importa quien sea el propietario o el productor, una vez que alguien lo usa, su disponibilidad a terceros disminuye o desaparece: irrelevantemente de quien sea el propietario del manzanal, una vez que alguien se come la manzana esta es “consumida” y la cantidad de manzanas disponible disminuye.)
  • Monopolios Naturales o Bienes de Empresa pública o de Pago por uso: aquellos que poseen excludibilidad pero no rivalidad (ver, por ejemplo, Peaje).-
  • Bienes públicos o Bienes Públicos Puros: aquellos que no poseen ni excludibilidad ni rivalidad (aire, aguas de lluvia, conocimiento, etc).-
  • Recursos comunes  o Bienes comunes: aquellos que poseen rivalidad pero no excludibilidad. (siguiendo los ejemplos de Mankiw: peces en el océano, medio ambiente, etc)


Excludibilidad: la capacidad de excluir a algunos de su consumo

Según la disponibilidad

  • Bien libre (que es un bien no económico) frente a bien escaso.
  • Bien escaso, bien económico, frente a bien libre.


  • Según su necesidad

La primera distinción que se realiza es entre los bienes destinados a satisfacer una necesidad, y los destinados a satisfacer un deseo. 
  • Los primeros son los bienes que son imprescindibles para sobrevivir dentro de la sociedad. Dicha supervivencia no se refiere sólo a la supervivencia física del individuo, la cual es mantenida con bienes como alimentos o medicinas, sino también a la supervivencia como integrante de la sociedad y el sistema económico. Por esto, se incluyen también como necesidad bienes como la ropa y el alojamiento.
  • Un deseo, por el contrario, es la motivación para comprar cualquier otro bien económico que no sea imprescindible para sobrevivir. En condiciones normales, se espera que una unidad económica doméstica destine sus ingresos a la satisfacción de deseos una vez que la satisfacción de las necesidades haya sido cubierta.
Los ejemplos no son firmes y deben ser evaluados en su contexto. La ropa es una necesidad en la medida que se la requiera para no estar desnudo (lo cual mantendría a la persona fuera de la sociedad), pero es un deseo si es consumida basándose en la moda o criterios similares. Asimismo, las normas de convivencia de diversas sociedades podrían diferir y hacer que un bien que sea una necesidad en una, pueda no serlo en otra: por ejemplo, los bienes relacionados con las prácticas religiosas podrían considerarse una necesidad dentro de algunas sociedades teocráticas mucho más de lo que pudiera hacerse en otras.


ACTIVIDAD:
Luego de la observación de los vídeos y la lectura del texto, armar en forma conjunta una  presentación del tema con ejemplos que caractericen los distintos tipos de bienes.





Tomando como base el vídeo anterior explica por qué la Informática y la computación son Servicios.

TIC - SILICON VALLEY 2

LOS PIRATAS DE SILICON VALLEY


Es una película o docudrama no autorizado escrito y dirigido por Martyn Burke. Basado en el libro Fire in the Valley: The Making of a Personal Computer de Paul Freiberger y Michael Swaine. Este film documenta los comienzos de la computadora personal a través de la rivalidad entre Apple Computer (Apple II, Apple Lisa y la Apple Macintosh) y Microsoft (MITS Altair, DOS, IBM PC, y Windows). La película logró ser nominada para cinco Emmys.
La historia central del film comienza a principios de los años 70, y termina en 1985, con un brindis por el cumpleaños de Steve Jobs, poco antes de ser despedido de Apple Computer por su compañero John Sculley.
Tras la filmación, Noah Wyle (intérprete del cofundador de Apple) realizó una aparición al comienzo de la Presentación de la Macworld Expo Keynote de Jobs, en un comienzo pretendiendo ser Steve Jobs. Cuando los espectadores se dieron cuenta, el verdadero Jobs apareció en escena y comenzó a bromear con Wyle.

CUESTIONARIO DE LA PELÍCULA PIRATAS DEL SILICON VALLEY

RELATIVO AL FILM

  1. Aspectos positivos de la película.
  2. Aspectos negativos de la película.
  3. Personajes que se observan en la película. Distínguelos entre principales y secundarios.
  4. Lo que tomaría del/los actores principal/es de la película.
  5. Lo que no tomaría del/los actor/es principal/es de la película.
  6. Opinión personal del tema de la película.


RELATIVOS A LA INFORMÁTICA

  1. Hacer un descripción de; Steve Wozniak, Steve Jobs, Steve Ballmer, Bill Gates
  2. ¿Cómo se llama el fundador de Microsoft? ¿Y sus socios iníciales?
  3. ¿Cómo se llama el fundador de Apple? ¿Y sus socios iníciales?
  4. ¿Dónde se instaló la primera sede de Apple?
  5. ¿Dónde se instaló la primera sede de Microsoft?
  6. ¿Cómo y dónde se conocen Steve Jobbs y Bill Gates? 
  7. ¿Había alguna idea equivocada en los dirigentes de I.B.M.? 
  8. ¿Qué trato logra Bill Gates con IBM y cual crees que fue su mejor idea en el?
  9. ¿Cómo crees que dos empresas inicialmente modestas, como Microsoft y Apple, pudieron llegar a hacer temblar a I.B.M.? 
  10. ¿Qué empresas principales, actualmente en existencia, se mencionan a lo largo de la película?
  11. ¿A día de hoy cuál es la principal diferencia entre la empresa Apple y Microsoft? ¿Qué fabrica cada una? ¿Cuál es la característica fundamental de los productos que han lanzado?
  12. Según la película, ¿qué empresa inventó el ratón? 
  13. Enumera al menos dos modelos de ordenadores creados por Apple durante los 70 y 80
  14. Enumera dos productos creados por Microsoft
  15. Nombre del Lenguaje de programación creado para la Altair , la primera computadora personal
  16. ¿Qué papel jugaba Microsoft con Altair?
  17. Nombre del Sistema Operativo que tenían las computadoras IBM
  18. ¿Qué dos equipos dentro de Apple estuvieron enfrentados?
  19. ¿De quién recibe la primera inversión Apple?
  20. ¿A qué acuerdo llega Microsoft con IBM? Explícalo detalladamente
  21. ¿Por qué al final de la película aparecen Microsoft y Apple sellando una alianza?
  22. Nombre de la empresa que inventó la interfaz gráfica
  23. ¿Quién lanza al mercado el primer sistema operativo gráfico? ¿Qué novedades en cuanto a periféricos incluía? ¿De quién provenía la idea?
  24. ¿De que marca eran las primeras Pc que venían con Windows?
  25. ¿Cuál es la diferencia entre el trabajo que realiza el equipo de Steve y el que realiza el equipo de Bill?
  26. Da una opinión sobre los dos personajes centrales de la película.
  27. Da un comentario personal de la película de acuerdo a su organización de las empresas
  28. ¿Los equipos de trabajo se desintegrarán o se conservarán por la fama?
  29. Menciona 2 aciertos de Steve Jobbs para alcanzar la fama (toma como base lo que hemos visto en la película).
  30. ¿Cómo caracteriza psicológicamente la película a Steve Jobs y Bill Gates?
  31. ¿Cuáles eran las frases que identifican a estos dos personajes?
Bibliografía: Película Silicon Valley

¿CÓMO FUÉ EN REALIDAD?
  • Investiga y confecciona un cuadro sobre los personajes, que muestra la película, indicando los tópicos principales sobre los mismos.
  • Observa los siguientes vídeos:







  • Con la información obtenida de los vídeos proporcionados construye la historia verídica de los personajes centrales de la película Piratas de Silicon Valley; Steve Jobs y Bill Gates.


Prof. María Eugenia Barrenechea



TIC - SILICON VALLEY 1

En el siguiente mapa podemos observar la zona denominada el "Valle del Silicio", en la zona oeste de los Estados Unidos.



¿QUE ES EL SILICIO? ¿POR QUÉ ESTE VALLE  TIENE SU NOMBRE?

El  Silicio es un elemento semi-metálico en estado natural sólido. Es el segundo más abundante en la tierra.

Se obtiene después de un proceso de calentamiento de silice con un agente reductor.

Es utilizado, en el campo de la informática y la electrónica, por sus propiedades semiconductoras. 
Se usa en la fabricación de transistores, células solares y todo tipo de dispositivos semiconductores. Por esta razón se conoce como Silicon Valley (Valle del Silicio) a la región de California en la que concentran numerosas empresas del sector de la electrónica y la informática.

¿QUE EMPRESAS HAY EN EL VALLE DEL SILICIO?

Las compañías de hardware se han agrupado en torno a líderes de la industria en Silicon Valley. Asì tambièn la publicidad en Internet y el diseño ha echado raíces en San Francisco. 

Visita el siguiente link e interactúa con el mapa de la zona:

http://www.nytimes.com/interactive/2007/12/19/business/20071220_CLUSTER_GRAPHIC.html

UN ARTICULO MUY INTERESANTE

New York Times

El New York Times publicò un artículo muy interesante al respecto, ingresa al siguiente link para leer el articulo:

http://www.nytimes.com/2007/12/20/technology/20cluster.html?_r=1&oref=slogin

UBICACION DE EMPRESAS DE INFORMATICA, ELECTRONICA, INTERNET 2.0 EN SILICON VALLEY

Concentración de empresas de la web 2.0 en algunos barrios de San Francisco (en Google Maps, localización de las principales 25 empresas a nivel mundial que en gran parte se localizan en San Francisco).



Ahora interactuaremos con GOOGLE MAPS. 

Este producto de Google nos permite observar mapas, de distintos puntos del planeta, con información muy interesante,
Puedes ingresar a Google y desde allí, en la barra superior ingresar al producto, ó colocar  https://maps.google.com.ar/ en caja de direcciones.

Una vez allì, realiza búsquedas en este valle relacionadas con empresas del área. Primero investiga cuáles son las empresas top de esa característica. Luego, busca en el mapa. ¿Las 10 primeras empresas están es este área? 
Confecciona un cuadro con la información obtenida. 

  • Silicon valley Internet 2.0
  • Silicon valley company 
  • Silicon valley electronica
  • Silicon valley software
  • Silicon valley networks
  • Silicon valley computers
  • Silicon valley data
  • Silicon valley hardware
¿QUÉ OTRAS COSAS INTERESANTES PODEMOS VER CON EL GOOGLE MAPS DE ESTA ZONA?

Si observas a la derecha de la pantalla sobre el mapa tenemos dos opciones:
  • Eatrh Tierra
  • Satélite
Investiga estas opciones.

Elabora y escribe tu conclusiòn sobre lo que te muestran esas opciones sobre la zona de Silicon Valley.


miércoles, 18 de abril de 2012

TIC: Los Productos Tecnológicos Parte 2


Los productos tecnológicos son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de las diferentes tecnologías. En general, hay tres tipos de productos: 

  • Bienes: los bienes son los artefactos y materiales. Por ejemplo, un televisor, una moto, un tren, la ropa, la madera, los  etc. Estos productos se obtienen a partir de la transformación y elaboración de distintas materias primas (sustancias naturales o parcialmente modificadas). 
  • Servicios: los servicios son los beneficios provenientes de la organización del trabajo grupal o individual destinados a cuidar los intereses o a satisfacer necesidades del público o de alguna entidad oficial o privada. Por ejemplo, los servicios de correo, , bomberos, control de calidad, información al consumidor, saneamiento ambiental, seguridad, transporte, etc. 
  • Procesos: los procesos son las técnicas que se desarrollan para mejorar la producción. Por ejemplo, los métodos que emplea la biotecnología y la ingeniería genética para obtener semillas de mejor calidad, fragancias, vacunas, etc.
También imaginamos los bienes, los servicios y los procesos en el futuro. En películas, dibujos animados, novelas, etc, se detallan ciudades futuristas llenas de nuevas tecnologías. 
Si consideramos sólo las visiones extremas, encontramos la apreciación optimista y, en el extremo contrario, la pesimista. 
En algunas la visión es optimista, la tecnología produce y motiva el desarrollo y avance de la sociedad. Como en Los Supersónicos. 


Regreso al futuro II




En otras la visión nos muestra cómo la tecnología produce problemas a la sociedad: Visión Pesimista. Como ejemplos tenemos: Matrix, Yo robot, Tron, etc




  • Construye con el material multimedia proporcionado un cuadro donde identifiques los Bienes, Servicios y Procesos, que se encuentran, indicando a cuál pertenecen.


En la página, que figura a continuación, se detallan los "101 inventos que cambiaron el mundo".

  • Encuentra 20 de ellos que estén relacionados con las TIC. Señala si es un Bien, un servicio o un proceso, Fecha de creación, Inventor, explicación. Con toda la información construye una línea histórica. 





TIC: Los productos Tecnológicos Parte 1


La tecnología ha provocado, a través del tiempo, impacto en la sociedad. Nuevas técnicas, nuevos productos tecnológicos modifican el desarrollo de nuestra tarea diaria.


Hoy en día, cuesta mucho pensar nuestras vidas sin productos tecnológicos.

  • ¿Cómo sería nuestra vida sin Tecnología y sin productos tecnológicos?

Como ayuda te dejo el siguiente vídeo:





Tanto es así que incluso imaginamos productos tecnológicos en la antigüedad.











  • ¿Qué otro producto tecnológico inventarías? Nombra tres (3). Dibújalo en forma de plano sencillo. Indica materiales componentes., colores.funciones y colócale nombre para identificarlo.
  • ¿Cómo serían en ese mundo: la computadora y los celulares ? Dibújalos y nombralos.
  • Investiga sobre 5 Productos Tecnológicos Nuevos, del mercado actual: Nombre, Fabricante, Funciones, Imagenes, Descripción, y Costo.





viernes, 13 de abril de 2012

USO DE SOFTWARE: WINDOWS MOVIE MAKER

Este software nos permite realizar videos caseros en forma sencilla y práctica. 
Acá hay un manual guía sencillo para aprender a usar este programa.


MANUAL WINDOWS MOVIE MAKER

Guía sobre cómo usar el Movie Maker para hacer películas casera o videos.
Hoy en día, la edición de vídeo está al alcance de cualquier persona que posea un ordenador, una cámara de vídeo doméstica y ganas de aprender.
Windows Movie Maker es el programa de edición de vídeo que Windows incorpora en
su sistema operativo. La principal ventaja que nos ofrece este programa es su sencillez, tanto de manejo como de concepto, por lo que constituye una buena opción para empezar a familiarizarse con el proceso de montaje de vídeo.
Además, permite trabajar con múltiples formatos de vídeo, lo que en algunos casos puede suponer un importante ahorro de memoria RAM y de espacio en el disco duro.
Por este motivo, su uso no requiere de una gran infraestructura tecnológica y, por tanto, es altamente recomendable para iniciarse en la edición de vídeo.
Empezar a trabajar con Windows Movie Maker
Movie Maker nos permite trabajar con distintos elementos multimedia para elaborar nuestro proyecto: vídeos, imágenes estáticas, audio y música. Podemos combinar estos elementos a nuestra voluntad para realizar el proyecto que queramos.
Llamamos proyecto al trabajo que vamos realizando en Windows MovieMaker.
Conviene guardar el proyecto antes de empezar y seguir guardando de vez en cuando a medida que vamos trabajando, para evitar sorpresas desagradables.
Captura de imágenes
La manera más corriente de insertar contenido en un proyecto de vídeo es capturar las imágenes desde una cámara de vídeo digital, normalmente conectada mediante un cable Firewire o USB 2.0 a nuestro ordenador.
Los archivos que se importan de la cámara de vídeo se llaman clips de vídeo
Una vez abierto el programa, un panel situado a la izquierda de la pantalla nos indica qué acciones podemos hacer con el programa. Seleccionamos la primera, “Capturar desde dispositivo de vídeo”.
Si nos aparece el siguiente aviso, significa que no tenemos la cámara bien conectada a nuestro ordenador:
En este caso, debemos comprobar:
􀂃 Que nuestra cámara esté correctamente conectada al ordenador mediante un puerto USB o Firewire.
􀂃 Que la cámara esté encendida y en posición de reproducción (VCR)
Si el ordenador encuentra la cámara, pasamos a especificar el nombre del archivo a capturar y el lugar donde guardarlo:
A continuación viene un paso muy importante, que determinará la calidad y el formato del
proyecto que realizamos:
Se trata de elegir la configuración del vídeo. Debemos escoger básicamente entre tres opciones:
􀂃 “Mejor calidad para reproducir en mi equipo” Esta opción está pensada para capturar, editar y publicar vídeo en el ordenador, y visionarlo directamente desde el disco duro. El tamaño de pantalla será de 320x240 píxeles, es decir, que no ocupará el total de la pantalla del ordenador. El programa nos informa de lo que ocupará cada minuto de vídeo que capturemos (3MB), así como del espacio que nos queda en el disco duro para tal operación.
􀂃 “Formato de dispositivo digital” supone que vamos a mantener la calidad de la grabación original. El formato de compresión AVI DV es el que usan las cámaras de vídeo digital. Corresponde al formato PAL, es decir, 720x576 píxeles de pantalla y una frecuencia de 25 fotogramas por segundo.
Esta es la opción que nos permite trabajar con mayor calidad. Además, podremos almacenar el trabajo final en una cinta de vídeo DV (Master) y así poder recuperarlo y editarlo de nuevo cuando queramos.
􀂃 “Otras opciones” También podemos escoger entre otras posibilidades, la mayoría de ellas pensadas para Internet. Mediante el desplegable, podemos ver los detalles de cada una de las configuraciones y el tamaño que ocupará el vídeo. Al escoger entre estas opciones, habrá que tener en cuenta las condiciones de conexión de la que disponen los receptores de nuestro vídeo, para adecuarnos lo más posible a éstas.
Una vez elegida la configuración del vídeo, el programa nos pregunta el método de captura, es decir, si queremos capturar todo el material de la cinta o deseamos elegir manualmente los fragmentos que nos interesan. En caso de querer escoger solamente algunos fragmentos (clips de vídeo), el programa nos permite controlar la cámara, mediante los típicos controles de vídeo (play, stop, pausa, etc.) para poder acotar la captura.
Hay que tener en cuenta que las cámaras de vídeo domésticas no están pensadas para ser usadas como magnetoscopio y el uso reiterado de los comandos de paro, retroceso y puesta en marcha puede dañar los sistemas de arrastre de la cámara. Si tenemos que usar muchos fragmentos de una cinta, quizá es una buena opción capturar toda la cinta y luego desechar los fragmentos que no queramos.
Esta es la pantalla que nos permite capturar la cinta manualmente:
Podemos controlar la cinta mediante los controles de cámara, de modo acelerado o fotograma a fotograma. Durante este proceso, vemos las imágenes que vamos capturando en el recuadro de “Vista previa”. No hay que preocuparse por que no oigamos el sonido de las imágenes que estamos capturando, pues el sonido si está siendo transferido al ordenador.
El programa también nos informa del tiempo que llevamos capturado, del tamaño que ocupa el archivo y del espacio que nos queda en nuestro disco duro.
Aunque nosotros capturemos diversos fragmentos separados, Movie Maker los guardará en el disco duro como un solo archivo. Por ese motivo, es útil activar la opción “Crear clips cuando finalice el asistente” El programa nos enseñará distintos clips basándose en cambios significativos de imagen (cortes), que nos servirán para trabajar, pero no los dividirá físicamente en el disco duro.
Importar archivos
La otra manera de introducir elementos multimedia en nuestro proyecto es la importación de archivos que ya tenemos en nuestro ordenador. Podemos importar archivos mediante los botones que se encuentran en la franja izquierda del programa, o mediante la opción “Importar en colecciones”.
Esta tabla nos enseña qué tipo de archivos podemos importar desde Movie Maker:

Archivos de audio/música
aif, .aifc, .aiff .asf, .au, .mp2, .mp3, .mpa, .snd, .wav y .wma
Archivos de imagen (fotografías, dibujos, etc.)
bmp, .dib, .emf, .gif, .jfif, .jpe, .jpeg, .jpg, .png, .tif, .tiff y .wmf
Archivos de vídeo
asf, .avi, .m1v, .mp2, .mp2v, .mpe, .mpeg, .mpg, .mpv2, .wm y .wmv
Interfaz
Esta es la interfaz de Windows Movie Maker:
Se compone básicamente de 4 elementos, que corresponden a:
􀂃 Barra de menús y barra de herramientas. Como en cualquier programa, las barras de menús y de herramientas proporcionan información e instrumentos para realizar las distintas tareas de Movie Maker.
􀂃 Panel de tareas/colecciones. Además de la barra de menús y de herramientas, Movie Maker incorpora dos paneles para navegar a través del programa.
El panel de tareas nos muestra los distintos pasos a seguir para realizar una película. Está ordenado en tres apartados cronológicos: capturar vídeo, editar película y finalizar película.
El panel de colecciones es el espacio donde se almacenan todos los elementos (imágenes, vídeos, músicas, etc.) que vamos a usar para crear la película.
Si clicamos el botón “Colecciones” en la barra de tareas superior, este panel de tareas se convierte en un navegador para el panel de colecciones, de forma que ambos paneles trabajan juntos.
􀂃 Línea de tiempo. Es el lugar en el que se trabaja con los elementos (vídeo, fotografías, música, etc.) para construir el vídeo final. Movie Maker nos permite ver el vídeo en el que trabajamos de dos formas distintas:
􀂃 Guión gráfico: la forma más sencilla de ver la construcción de nuestro trabajo.
􀂃 Escala de tiempo: en esta modalidad, podemos ver los vídeos o fotos que vayamos introduciendo en la línea de tiempo, su audio correspondiente, la música, los efectos, títulos y transiciones que le pongamos. Es la manera más completa de visualizar la edición.
Podemos cambiar de una forma a otra mediante el botón que está en la parte superior de ambas.

Guión gráfico Escala de tiempo
􀂃 Ventana de previsualización. En esta ventana podemos ver los clips de vídeo, tanto los que tengamos en nuestras “Colecciones” como los que ya están editados en la escala de tiempo.
Además de los controles de vídeo, dispone de dos botones. El primero divide el video por el punto en que se encuentra. El segundo, captura una imagen fija (fotografía) del fotograma en que se encuentra el clip.
Edición básica
Ordenar el proyecto
Una vez tenemos todo el material que necesitamos, resulta útil ordenarlo antes de empezar a montar. Mantener ordenado un proyecto nos simplificará el trabajo posterior, ya que grandes cantidades de información podrían llegar a ser demasiado difíciles de manejar.
Hay varias operaciones que podemos realizar para ordenar un proyecto. Ninguna es obligatoria, así que si tenemos poco material para montar, podemos saltarnos estos pasos.
􀂃 Crear colecciones. Con el botón derecho del ratón sobre el panel de colecciones, podemos crear carpetas y subcarpetas que nos ayudarán a mantener el proyecto ordenado. Una vez creadas, arrastramos los elementos a cada carpeta.
Cada editor debe crear las carpetas que le resulten más cómodas para trabajar, como en el ejemplo siguiente.
􀂃 Renombrar los clips. Al capturar, se asigna a cada clip un nombre que corresponde a la fecha y la hora de la captura. Con el botón derecho del ratón sobre el clip, le podemos dar un nombre que nos describa su contenido. De esta forma, podremos saber de un vistazo qué material contiene el clip.
Con ese mismo botón derecho del ratón, podemos acceder a la opción “Propiedades”, que nos da toda la información técnica del clip que tenemos seleccionado.
􀂃 Organizar los iconos. Con el botón derecho del ratón en el panel de colecciones, podemos organizar nuestros iconos por nombre, duración, hora de inicio, dimensiones, etc. Elegiremos la manera que nos vaya mejor para el proyecto. Si, por ejemplo, el orden del montaje que deseamos hacer responde al mismo orden en el que se grabaron las imágenes, nos será útil ordenar los iconos por fecha de captura.
􀂃 Subdividir clips. En el proceso de captura, le hemos indicado al programa que subdividiera los clips que estábamos capturando. A veces, sin embargo, no lo hace de manera fiel o de la manera que a nosotros nos resulta más útil.
En este caso, podemos “cortar” un clip en cuantos trozos queramos. En primer lugar, lo arrastramos del panel de colecciones a la ventana de previsualización.
Detenemos la visualización del clip en el lugar en el que queramos cortar y presionamos el botón correspondiente. El programa creará un nuevo clip en el panel de colecciones.
Edición por corte
Durante la fase de grabación de imágenes, se suelen grabar más imágenes de las que luego van a usarse en el clip final. Cabe distinguir dos conceptos claves:
Toma: Todo el material grabado por la cámara, desde el momento en que se aprieta el botón REC para iniciar una filmación hasta el momento en que se interrumpe.
Plano: La parte de la toma que finalmente se incluye en el clip final.
Por tanto, en la edición vamos a ir creando planos a partir de las tomas que tenemos capturadas. Es decir, vamos a ajustar la duración de los clips, seleccionando los fragmentos válidos y descartando los innecesarios.
Los planos se clasifican en función de la figura humana:
Plano General: Es aquel encuadre en el que no solamente vemos la figura humana sino también su campo de acción, decorado incluido. Este tipo de plano se suele usar para presentar el escenario.
Plano de Conjunto: Se ve a la figura humana entera, cuya presencia predomina sobre el decorado.
Plano Americano o Tres Cuartos: La persona queda cortada por las rodillas.
Plano Medio: La figura humana queda cortada por debajo del pecho. Existe el Plano medio largo y el Plano medio corto, dependiendo de la línea de corte. Este plano sugiere un cierto acercamiento al personaje. Se usa habitualmente en la realización de entrevistas. Primer Plano: El rostro de la persona ocupa la mayor parte de la pantalla. Este plano focaliza la atención en el personaje y sus sentimientos.
Plano Detalle: Es un primer plano de un objeto. Se usa para resaltar detalles.
Como norma general, cuanto más se acerca la cámara a la figura humana, aumenta la  intensidad dramática del plano.
Como ya se ha dicho, debemos convertir las tomas en planos. Para ajustar la duración
de los clips de vídeo, debemos seleccionar uno de ellos y arrastrarlo hasta la línea de
tiempo (escala de tiempo). Una vez allí, colocamos el cursor en el inicio o el final del
clip hasta que aparezcan unas flechas rojas. Con el botón del ratón pulsado,
arrastramos esas flechas hacia delante o hacia detrás. De esta manera, cambiamos el
punto de inicio o de final del clip, es decir, su IN y su OUT.
Vamos colocando un clip tras otro, conformando lo que será nuestro vídeo final. De la
misma forma, podemos arrastrar clips de música o audio a la línea de tiempo y
acortarlos o alargarlos a nuestra voluntad.
Otra forma de cambiar la duración de los clips de vídeo es cortándolos en un punto
determinado. Lo podemos hacer de la misma manera que hemos aprendido en el
apartado anterior (“subdividir clips”) o bien directamente en la línea de tiempo. Para
hacerlo en la línea de tiempo, situamos el cursor azul en el punto que deseemos cortar
y presionamos CRLT + L
Para suprimir clips de vídeo o audio de la línea de tiempo, solamente hay que seleccionarlos y presionar la tecla Supr. en el teclado. El clip se borrará de la línea de
tiempo pero no del panel de colecciones ni del disco duro.
A este tipo de edición se le llama edición por corte.
Existen dos formas básicas de editar un vídeo:
􀂃 Edición por corte. Como ya hemos visto, es aquella edición en la que un plano se
sucede a otro. Es la forma más simple y también la más usada.
􀂃 Edición por transiciones. Es aquella en la que los planos se unen mediante transiciones de distintas clases. Pueden ser mosaicos, ventanas, barridos, etc. La transición más usada es el fundido.
Se llama fundido de entrada al fundido que empieza en negro (u otro color) y encadena con la primera imagen del vídeo. Se usa para iniciar el vídeo de forma suave.
Se llama fundido de salida a aquel que encadena la última imagen del vídeo con una pantalla en negro (u otro color) y que sirve para dar por finalizada la narración.
Se llama fundido encadenado a aquel fundido que encadena un plano con otro.
En Movie Maker, encontramos las transiciones en el panel de tareas o en la barra de herramientas.
Para aplicar cualquiera de ellas, solamente tenemos que arrastrarla a la línea de tiempo y colocarla en la pista “transición”, entre los dos clips que queramos unir.
Por ejemplo, para colocar un fundido entre dos imágenes, deberemos arrastrar el icono “Atenuar” hasta la línea de tiempo, tal y como se muestra en la imagen siguiente.
Para comprobar como quedan las imágenes con el fundido, presionamos la barra espaciadora del teclado o el botón “play” en la línea de tiempo. También podemos detener la reproducción con la barra espaciadora.
Una vez visto el resultado, podemos modificar la duración del fundido. Para ello, nos colocamos con el cursor sobre uno de sus extremos y lo arrastramos hacia delante o
detrás mediante las flechas rojas. De esta manera, conseguiremos un fundido más corto o más largo.
La mejor manera de conocer todas las transiciones que nos ofrece este programa es hacer pruebas con ellas; arrastrarlas a la línea de tiempo y ver cómo son. Siempre debemos tener en cuenta que cada tipo de transición puede funcionar bien con determinadas imágenes y no con otras.
El uso repetido de transiciones puede causar cansancio visual en el espectador. No es bueno abusar de ellas, a menos que tengamos muy clara cual es su finalidad, ya que afectan a la calidad final del producto y a su ritmo.
El ritmo de un clip se establece mediante muchos parámetros distintos, y es bueno tener en cuenta algunas nociones:
􀂃 La duración de los planos
Los planos estáticos suelen generar un ritmo más lento que los planos dinámicos.
Por norma general, 3 segundos son suficientes para un plano estático, aunque también hay que tener en cuenta la información visual que contiene el plano sobre el que trabajamos. Cada plano debe durar lo suficiente para que el espectador vea y entienda todo lo que hay en él.
Los planos dinámicos son aquellos en los que la cámara se mueve: travellings, panorámicas y zooms. En una realización clásica, el plano debe empezar sin movimiento de cámara, permanecer en pantalla tanto tiempo como se esté moviendo la cámara y finalizar con la cámara estática.
Combinando el tipo y la duración de los planos, podemos conseguir un ritmo determinado.
􀂃 El tipo de edición.
Muchas veces, la edición por corte puede dar una idea de ritmo más rápido. La edición por transiciones suele ser más pausada, sobretodo si las transiciones son largas.
􀂃 Música
El sonido y la música juegan un papel muy importante en el ritmo de un clip. Una música de ritmo acelerado, siempre nos dará sensación de rapidez, y viceversa.
Efectos de vídeo
Los efectos de vídeo son filtros que podemos aplicar a las imágenes para que resulten visualmente distintas de como son en su origen.
Movie Maker nos permite elegir entre una lista de efectos ya establecidos. Hay dos formas de aplicar un efecto de vídeo:
􀂃 Arrastrarlo desde el panel de colecciones (“Efectos de vídeo”) a un determinado clip en la línea de tiempo. De esta manera, aparecerá una estrella en el clip que indica que aquel clip contiene un efecto.
􀂃 Al clicar con el botón derecho del ratón encima del clip, se abre un cuadro de diálogo llamado “Efectos de vídeo”. Este cuadro permite agregar o quitar los efectos que queramos. También permite priorizar unos sobre otros en caso de que el clip contenga más de un efecto.
Puede darse la ocasión que queramos aplicar un efecto en el inicio de un clip y otro efecto en el resto. No tenemos más que cortar el clip y aplicar un efecto sobre cada uno de los subclips. Habrá que procurar que la transición de uno a otro sea fluida.
Debemos tener en cuenta que al dividir un clip que ya contiene un efecto, dicho efecto se aplicará a los dos clips resultantes. Por tanto, para conseguir el ejercicio anterior, debemos cortar primero el clip y después agregar los efectos.
A continuación hay una lista de los tipos de efectos de Movie Maker. Al igual que con las transiciones, la mejor manera de decidir qué efecto debe aplicarse sobre un clip es el ensayo y error. La acumulación de efectos visuales en un vídeo puede resultar contraproducente para su calidad final.
Efectos de movimiento
Acelerar, doble : Efecto que incrementa en un 100% la velocidad del clip. Si lo aplicamos dos veces sobre el mismo clip, aumentará un 200%
Ralentizar, mitad : Reduce la velocidad del clip en un 50%
Simplificar dentro :Produce un efecto de ligero Zoom-in (acercamiento de cámara) dentro del plano
Simplificar fuera :Ligero efecto de Zoom-out (alejamiento de cámara) dentro del plano.
Fundidos :Atenuar, a negro
Fundido de salida clásico :Atenuar, a blanco
Fundido de salida a blanco :Resaltar, desde negro
Fundido de entrada Resaltar, desde blanco
Fundido de entrada desde blanco
Efectos de imagen:
Acuarela: La imagen toma un aspecto de pintura en acuarela.
Brillo, aumentar: Aumenta el brillo de la imagen. Se aplica para retocar imágenes
demasiado oscuras
Brillo, disminuir: Disminuye el brillo de la imagen. Útil para imágenes demasiado
brillantes
Desenfocar : Desenfoca ligeramente la imagen
Edad, antiguo: Simula una película antigua; envejece la imagen y da la sensación de reproducción lenta.
Edad, más antiguo: Simula una película aún más antigua, pues combina el efecto
anterior con imagen en blanco y negro
Edad, viejo: Agrega unas partículas negras a la imagen que dan la sensación de suciedad.
Escala de grises: El efecto que normalmente se conoce como “blanco y negro”
Grano de película: Añade a la imagen el típico granulado de una película cinematográfica
Matiz, cambia todo el espectro de colores
Vira la imagen de distintos colores.
Pincel para difuminar Combina el efecto acuarela con el desenfocado.
Pixelar  Se exageran visualmente los píxeles de la imagen. A este efecto se le suele llamar “Mosaico”
Posterizar . Reduce la gama tonal de la imagen a unos pocos colores planos.
Reflejar, horizontal. La imagen realiza una inversión entre izquierda y derecha. Este efecto es útil para cambiar un encuadre que no nos convence.
También puede usarse en caso de vernos obligados a usar por segunda vez un mismo plano pero queremos darle un toque distinto.
Reflejar, vertical  La imagen realiza una inversión entre la parte de arriba y la de abajo.
Rotar, 90. Rota la imagen 90 grados. Podemos usarlo para modificar un plano que grabamos mal o para darle un toque distinto a la imagen.
Rotar, 180 Rota la imagen 180 grados
Rotar 270  Rota la imagen 270 grados
Tono sepia La imagen adquiere tonos “sepia”
Umbral Es una “posterización” llevada al extremo. Reduce la gama tonal de la imagen a solo 8 colores: blanco, negro, los colores primarios (rojo, verde y azul) y los secundarios (cian, magenta y amarillo)
Titulación
Windows Movie Maker también permite añadir títulos a las imágenes. En el panel de areas, clicamos sobre la opción “Crear títulos o créditos”. En la pantalla que encontramos a continuación, podemos deducir dos tipos de títulos distintos. Por un lado, aquellos que se incluyen antes o después de un clip y que llevan un fondo de un color determinado. Por otro lado, los títulos que tienen un fondo transparente y se sobreimprimen a las imágenes de un clip.
La creación de unos y otros es muy similar. Una vez escogido el tipo de título que queremos, pasamos a una pantalla donde se nos pide que escribamos el texto del título. En la casilla de arriba escribimos el título. En caso de necesitar un subtítulo, lo introducimos en la casilla de abajo.
Una vez introducido el texto, el programa nos ofrece dos opciones de personalización:
􀂃 Cambiar la fuente y el color del texto
Como vemos a continuación, podemos elegir la tipografía, el color, el tamaño, la transparencia y la posición del texto. También podemos seleccionar el color de fondo.

􀂃 Cambiar la animación del título
El programa nos ofrece una serie de animaciones predeterminadas. Como en otras ocasiones, la mejor manera de elegir una de ellas es hacer varias pruebas. Clicando sobre cada una de ellas, podemos ver como será el resultado final en la ventana de previsualización. Si no deseamos ninguna animación, debemos elegir la opción “Título básico”.
El caso de los títulos de crédito que finalizan la película es un poco distinto. La ventana
donde se introduce el texto es distinta y también tiene animaciones propias. La ventana de introducción de texto está estructurada como una tabla con diversas casillas, pensada para introducir cargos y nombres de los integrantes del equipo que realizó el vídeo. Si no nos interesa esta opción, podemos obviar esta estructura y confeccionar los títulos de crédito a partir de la plantilla “Añadir título después del clip seleccionado” (seleccionando, obviamente, el último clip de vídeo)
Vamos a ver cómo Movie Maker trata los títulos en la línea de tiempo. Si se trata de títulos al principio o al final del clip o película, el programa los tratará como clips de vídeo independientes. Por tanto, podremos modificarlos y cortarlos de la misma manera que cualquier otro clip.
Si se trata de títulos superpuestos a las imágenes, Movie Maker tiene prevista una pista de vídeo independiente que se encuentra en la parte inferior de la línea de tiempo. Desde esta pista, también podemos mover el título o modificar su duración.
Continuidad
Es importante que nuestro vídeo final tenga coherencia interna, es decir, que el espectador no detecte saltos bruscos de ninguna clase.
La continuidad, o raccord, se refiere al mantenimiento coherente de los elementos de un
vídeo
El raccord está relacionado con la coordinación, la fluidez y la armonía entre los distintos planos de un vídeo con el fin de no romper en el espectador la sensación de continuidad. El cuidado de todos los aspectos formales y dramáticos de un vídeo es necesario para que exista esa continuidad. Toda obra audiovisual deberá poner énfasis en que exista continuidad de acción, gestual, de dirección de miradas, de movimientos de cámara, de iluminación, de color, de sonido, de vestuario, de escenario, de atrezzo, etc.
Todos estos aspectos deben cuidarse en el momento de grabar las imágenes que requerimos para nuestro vídeo. Sin embargo, algunos de los elementos formales pueden (y deben, en muchos casos) ser retocados en la edición.
Color
Muchas veces nos encontramos con diversas imágenes que deben editarse juntas pero que son muy distintas a nivel de iluminación o color.
Aunque Movie Maker no dispone de una herramienta específica para ajustar los colores de las imágenes, podemos usar diversas fórmulas que nos permitan unificar el color de nuestro vídeo.
Si en lugar de capturar imágenes mediante un puerto Firewire o USB conectado a nuestra cámara, lo estuviéramos haciendo mediante un dispositivo de captura analógico, el programa nos ofrecería la posibilidad de configurar el brillo y el contraste del vídeo durante la captura.
Si no tenemos disponible esta opción, podemos acudir a los efectos de vídeo.
Mediante los efectos “Brillo, aumentar” y “Brillo, disminuir” nivelamos los distintos tonos
de cada plano. En casos extremos de descompensación de brillo, contraste o color, una posible solución seria aplicar un mismo efecto a todos los clips de vídeo, de forma que finalmente tuvieran un aspecto parecido. Para aplicar esta solución, deberíamos escoger un efecto que diera a la imagen un aspecto completamente distinto del original. Seria el caso de efectos como “Escala de grises”, “Posterizar” o “Sepia”.
Sonido
El sonido es un elemento clave en las obras audiovisuales. Aunque el vídeo y el audio
son elementos complementarios, en muchos casos es el sonido el que confiere continuidad a la obra final. Tanto si se trata de sonido ambiente como de música, un tratamiento de sonido unitario crea la sensación de fluidez entre planos. Si nuestro vídeo contiene música, ésta ayudará a crear esa sensación de continuidad. Si contiene solamente sonido ambiente (el de cámara u otro), deberemos realizar los ajustes necesarios para que todo suene de la misma manera y no haya cortes bruscos.
Incluso a veces es conveniente añadir sonido ambiente a clips que no lo tienen para conseguir esa sensación de flujo continuo.
La línea de tiempo de Movie Maker prevé dos pistas de audio. Una de ellas, llamada “Audio”, corresponde al sonido asociado al clip de vídeo original, el que se captura de cámara. La otra, llamada “Audio/música”, sirve para introducir música o efectos de sonido que previamente hemos importado al programa. Ambas pistas permiten los mismos efectos de audio, a los que se accede clicando el botón derecho del ratón sobre el clip:
􀂃 Silenciar: El audio no se reproduce y no se puede oír durante la reproducción.
􀂃 Intensificar: El audio se intensifica gradualmente hasta llegar al nivel de reproducción final.
􀂃 Atenuar: El audio se atenúa gradualmente hasta que ya no se puede oír.
􀂃 Volumen: Permite controlar el volumen del clip de vídeo
Otras opciones de sonido se encuentran también en la línea de tiempo. En la parte de arriba, el primer icono de la izquierda sirve para nivelar la relación de audio entre el sonido de cámara y la música o efectos de la pista inferior. Según movemos el cursor a izquierda o derecha, podemos priorizar uno u otro sonido, tal y como vemos a continuación:
El siguiente icono activa la opción “Narrar escala de tiempo”. Windows Movie Maker permite grabar nuestra propia voz, narrando los acontecimientos que suceden en el vídeo o cualquier otra cosa que queramos. Para hacerlo, nos basta con tener un micrófono conectado al nuestro ordenador.
Esta es la pantalla que nos aparece al activar esta opción:
Su uso es sencillo. En primer lugar, hay que escoger el dispositivo de audio para capturar. Normalmente, solo tendremos uno y saldrá por defecto. Después hay que seleccionar el origen de entrada, es decir, la línea de entrada que queramos usar.
Podemos escoger “micrófono”. También hay que elegir si queremos limitar la narración
al espacio libre en la pista y si queremos silenciar los altavoces. Es interesante
silenciar los altavoces, puesto que evitamos que su sonido nos distraiga mientras
hablamos. De esta manera, también evitamos que lo que suena en el altavoz se grabe de fondo en nuestra narración.
Para empezar la grabación, debemos situar el indicador azul de la escala de tiempo en
una posición en que la pista “Audio/música” esté vacía y empezar la grabación clicando el botón “Iniciar narración”. Al finalizar, detenemos la grabación y pulsamos el botón “Listo”.
Finalizar el vídeo
Una vez finalizada la edición, tenemos un proyecto que debemos convertir en película. Todo lo que hemos hecho hasta ahora es dar instrucciones al programa para que gestione los clips de vídeo y música que tenemos, pero no los hemos cambiado físicamente en el disco duro. Cuando acabamos, debemos convertir esas instrucciones en un clip de película definitivo.
Movie Maker nos ofrece diversas posibilidades de exportación:
Hay que elegir la que mejor se adapte a nuestras necesidades. Escojamos la opción que escojamos, el programa nos permite, al igual que al capturar, elegir el formato que deseemos. Tal y como se especifica en la captura, habrá que tener en cuenta cuales van a ser las condiciones de recepción final. Es decir, como lo van a ver los espectadores: en un ordenador, en la pantalla de una televisión, en Internet, etc.
También deberemos tener en cuenta qué formato seleccionamos previamente para capturar las imágenes. Lo ideal sería exportarlo en el mismo formato o en un formato de calidad inferior. Si lo hacemos al revés, nuestra película perderá calidad.
Si el formato en que capturamos fue “Formato de dispositivo digital”, es decir, el mismo que usan las cámaras DV, será interesante guardar una copia en cinta DV. Si además
queremos exportarlo a otro formato (en el equipo, en CD, etc.) también podemos hacerlo. Es conveniente siempre guardar una copia de nuestro trabajo acabado en una cinta, por si en un futuro queremos recuperarlo o cambiarlo.
Llamamos Máster a la primera copia final de nuestro vídeo
Métodos abreviados de teclado
La mayoría de instrucciones y comandos de un programa pueden realizarse navegando a través de sus menús o de una forma más sencilla, mediante métodos abreviados de teclado. A continuación hay una lista que nos facilita mucho el trabajo:
Guardar proyecto Ctrl.+ G
Capturar Ctrl. +R
Importar Ctrl. +I
Escala de tiempo/ Guión gráfico Ctrl. +T
Limpiar línea de tiempo Ctrl. + Supr.
Reproducir línea de tiempo Barra espaciadora / Ctrl. + W
Pausar la reproducción Barra espaciadora
Rebobinar escala de tiempo Ctrl. + Q
Fotograma anterior Alt. + Flecha izquierda
Fotograma siguiente Alt. + Flecha derecha
Cortar/dividir clip Ctrl. + L
Acercar la escala de tiempo Av Pág.
Alejar la escala de tiempo Re Pág
Ir al principio de la línea de tiempo Inicio
Ir al final de la línea de tiempo Fin
Ver en pantalla completa Alt. + Intr.
Control de volumen de audio Ctrl. + U
Finalizar película Ctrl. + P